楊玄平——湖南省五一勞動獎章獲得者，焊接班班長，2001年12月來到7801研究所實習工作，在工作中扎實肯干，喜歡動腦筋想辦法的特性給同事們留下了能干的印像，在他剛參加工作時的老領導張春燕評價說：他的點子多，善于解決難題，找他辦事省心。十多年的一線工作經歷，使他在電裝車間的多種生產操作崗位都留下了足跡，擁有過硬的電裝技能水平。

他好學，中專畢業(yè)后就參加了工作，為了提升自己的學識，在晚上的業(yè)余時間里上了電大，拿到了?？莆膽{。又自費在長沙牛耳軟件學院進修了軟件工程師專業(yè)，通過了國家認證的中級程序員資格，后來又參加成人高考，拿到了中南大學電子信息工程的本科文憑。他在工作中先后獲得“航天技術能手”、“中青年技能接班人”、“青年崗位能手”等一系例榮譽稱號。并在湖南航天第二屆、第三屆、第四屆技能大賽中分別取得無線電裝接工1個第二名，2個第一名的成績。

在電裝車間，遇到生產操作難題，領導想到了人選首先是他，只要他接手，他會想出許多的辦法來解決問題。每次的生產技術的提升都是帶頭攻關的操作人選，他在電裝是第一個能操作印制板BGA芯片返修的，第一個操作SMT生產線的。他承擔了7801所內各種批產和科研項目產品的印制板高難度返修工作，負責各種項目產品數百種印制的SMT貼焊程序編制和生產操作。

他膽大心細，在操作沒有遇到過的關建工作，會先對自己操作經歷與把握程度先進行評估，學習想關知識，預計風險，思考鉆研可行的操作辦法，做好預防措施再動手操作。他多次被外派學習，回來后很快就能把學到的技能應用在生產上。說到底他喜歡鉆研琢磨和挑戰(zhàn)新鮮的事物，7801研究所這些年在電裝技術提升并能在生產中快速應用也離不開他的努力，在企業(yè)里如果沒有具備良好技能的操作工人，再先進的生產技術也難以得到有效應用。在科研生產中，許多設計人員在研制階段多喜歡找他來操作，因為他能幫助他們反饋有價值的建議，改進設計中產品在可制造性方面存在的難點，改善產品的可靠性和降低生產難度。如他在某系列產品研制階段中給設計反饋的某工能BGA芯片的封裝選型改進建議被采納，使批生產中焊接難度降低，提高質量穩(wěn)定性。

在生產某項目的樣機試制階段，他的一崗多能展現出了優(yōu)越性，他包攬了結構裝配、印制板焊接、整機接線、整機裝配全部工序。他邊操作邊與設計人員溝通提出建議，改進走線方案，使整機導線在狹窄的空間里布線更合理。改進了內、外框旋轉機構軸孔導線束的盤繞方法，解決了內、外框在旋轉時軸孔內導線束易絞斷的難題。在征得設計和工藝人員認可后，自己動手對結構件進行再加工，解決部件間的干涉問題。如放平時，這些工序要找不同的崗位操作者來做，各干各的，不利于整個系統(tǒng)的相互間配合，存在的問題也得不到有效反饋，可能帶著問題往下轉工序，到了產品完成后才再來改進，不僅耽誤研制時間，還增加了生產成本。人們常說會的多就要做得多，太累！沒錯，會的多做得也多，雖然累，但他說喜歡這種多能力挑戰(zhàn)的樂趣，俗話說技多不壓身，這就是最好的體現，道理很簡單，會的多了機會也會變多。曾經有人不理解，多年前他那么年輕就上了一級崗，總以為是運氣好。其實他的勤奮好學讓他擁有過硬的技能水平，低調行事的性格讓他不善于展露才能。也許一線工人的特點就是多干少說，十多年來默默做事，把自己的青春年華奉獻在祖國的航天與國防事業(yè)上。

他喜歡搞些小創(chuàng)新，身邊的同事總能看到他平時總喜歡搗鼓一些好像與生產無關的東西，但在他做完后才明白，原來他做的是一些生產輔助工裝，能提高生產效率和預防失誤。他做的這些輔助工裝具有特色的是材料易得，往往利用那些本應該被丟棄的物料包裝材料、廢棄的印制板、廢棄的產品蓋板等一些的材料制作，基本上沒有成本。使用完后就可以丟棄或拆解，非常的方便。如他利用報廢的產品蓋板用雙面膠粘上器件的料帶就做成了SMT貼片散料器件的料盤，提高了SMT生產的貼裝效率。在趕制某外協(xié)任務時，使用硬紙板制成整機接線的布線模型，簡化操作難度，提高了生產效率。利用報廢的印制粘上用防靜電桌墊的邊角料按異形印制板形狀裁剪的方塊做成異形板的上貼片機工裝，修改機器貼裝高度參數，就能解決貼片機導軌不能安放異形印制板的問題，方便快捷，工裝制作快，尤其適用于數量只有一兩塊的研制產品，如果定制工裝就會延長生產周期，增加生產成本，后期利用效低，造成浪費。 

他喜歡解決問題。7801所內多年前為檢驗部門購買了進口AOI印制板自動光學檢測設備，但因使用和編程復雜，開機率很低。2017年他想利用此設備來提高印制板貼焊后的自檢效率和準確性。但發(fā)現設備已經不能正常運行，他主動協(xié)助維修。在網上查找技術資料，與廠家工程師聯系，確定了問題所在，在他的協(xié)助下設備得到快速修復。并參加了所內組織的編程培訓，利用AOI設備提高印制板貼焊后自檢效率和準確性計劃得以實現。

他管理的焊接班，施行目標管理，生產任務做得井條有序，生產目標總能如期按時完成，沒有拖延節(jié)點的情況發(fā)生。他在班組質量管理采取針對前期出現過的質量問題，在班組生產任務分配到組員時做好提前布防，防止重復質量問題的再發(fā)生。結合組員的技能水平，工作能力、工作性格、細心程度等多種因素來分配合適的任務，在任務執(zhí)行前交待清楚質量關建點及相應的預防措施。在早會上每天輪流一人發(fā)表生產工作中遇到的問題及經驗分享，這樣能很好的提醒廣大組員在工作遇到同樣問題時的正確處理方式和及財找對可以尋求幫助的對像。多年來他帶了許多徒弟，將自己豐富的經驗傳授給他們，有做產品接線的，有印制板焊接，有SMT生產操作的，現在都在電裝的各個崗位上工作，有些已成長為生產主力。